工科与(yǔ)理(lǐ)科(kē)是什么(me)意思，工科、理(lǐ)科是理科(kē)和工科(kē)的区别总(zǒng)的来说，理(lǐ)学研(yán)究的是科学，工学研究(jiū)的是技(jì)术；理学注重理论研究，工学注重实(shí)际(jì)应用(yòng)；理学(xué)培养的目标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是工程师的。

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工科与理科是什么(me)意思，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是科(kē)学，工学研(yán)究的是技术；

　　理学(xué)注(zhù)重理论研究，工学(xué)注(zhù)重实(shí)际应用；

　　理学培养的目(mù)标是科学家，工(gōng)学的培养目(mù)标是工程师(shī)。

　　典型的理学专业(yè)如数学、物(wù)理学、声学、化学(xué)等；

　　典型(xíng)的工科专业如环(huán)境(jìng)科学与(yǔ)工(gōng)程(chéng)、电子(zi)信息工程、化学工(gōng)程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指(zhǐ)如材料科学、计(jì)算(suàn)机、信(xìn)息(xī)、电子(zi)、机械(xiè)、电气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器等研(yán)究(jiū)应用(yòng)技术和工艺的学(xué)问(wèn)。

　　工程(chéng)学或(huò)工学即(jí)“应(yīng)用科学和技术的原理，来解决问15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸题”。

　　工程师通过(guò)想象，判断和推(tuī)理，将科学(xué)、技术、数(shù)学(xué)和实践经验应用到设(shè)计、制造、对(duì)象或程(chéng)序的(de)操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理应用(yòng)至工业、农业各个生产部门所形(xíng)成的诸多工(gōng)程学科(kē)也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合(hé)生产实践(jiàn)所积累(lèi)的(de)技术经(jīng)验而发(fā)展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电(diàn)工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪表类(lèi)、化工制药类(lèi)等等。

　　工科(kē)的培养(yǎng)目(mù)标是在相应的工(gōng)程(chéng)领(lǐng)域从事规划、勘探、设(shè)计(jì)、施工(gōn15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸g)、原(yuán)材料的选择研究和管理等方(fāng)面(miàn)工作(zuò)的高级工程(chéng)技(jì)术人才。

　　主要是要培(péi)养实际应(yīng)用能力的工作(zuò)人员。

　　以(yǐ)上(shàng)所述主要指(zhǐ)传统工科，此(cǐ)外还有(yǒu)新型工科。

　　新型工科是指为适(shì)应高(gāo)技术发展的需要而在有关(guān)理科基础(chǔ)上(shàng)发展起来的学科(kē)。

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